{"id":127082,"date":"2026-09-23T21:54:06","date_gmt":"2026-09-24T03:54:06","guid":{"rendered":"https:\/\/informadorweb.com\/?p=127082"},"modified":"2026-09-24T03:54:08","modified_gmt":"2026-09-24T03:54:08","slug":"reportaje-ver-es-comprender-estudiantes-de-hong-kong-y-macao-exploran-de-primera-mano-el-desarrollo-del-pais-en-beijing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informadorweb.com\/?p=127082","title":{"rendered":"Reportaje: Ver es comprender: Estudiantes de Hong Kong y Macao exploran de primera mano el desarrollo del pa\u00eds en Beijing"},"content":{"rendered":"
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BEIJING, 23 sep (Xinhua) — En la capital china, hace unos d\u00edas, grupos de estudiantes de Hong Kong y Macao que se comunicaban en canton\u00e9s ofrec\u00edan una imagen singular mientras recorr\u00edan desde lugares emblem\u00e1ticos hasta centros culturales y tecnol\u00f3gicos. Los j\u00f3venes, cerca de 1.000 en total, forman parte de equipos de izada de bandera de escuelas y universidades de las Regiones Administrativas Especiales (RAE) de Hong Kong y Macao. Ellos concluyeron el martes una visita de cinco d\u00edas a Beijing, cuyo tema central fue el homenaje a la bandera nacional. El itinerario incluy\u00f3 visitas al Gran Palacio del Pueblo, al Museo del Palacio y al cuartel de la guardia de honor del Ej\u00e9rcito Popular de Liberaci\u00f3n de China, as\u00ed como a escuelas, empresas y centros de ciencia y tecnolog\u00eda, brind\u00e1ndoles una visi\u00f3n directa de la capital china y una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de su patria. Dyun Jeoi Ming, estudiante de la Escuela Oficial Zheng Guanying de Macao, se reuni\u00f3 con sus compa\u00f1eros en la plaza de Tian’anmen al amanecer del domingo para asistir a la ceremonia de izada de la bandera nacional. Permanecieron en silencio mientras la guardia desfilaba y se unieron al himno nacional al tiempo que se izaba lentamente el pabell\u00f3n rojo con cinco estrellas. Aunque hab\u00eda visto la ceremonia innumerables veces por televisi\u00f3n y en su tel\u00e9fono, Dyun afirm\u00f3 que presenciarla en persona fue una experiencia totalmente distinta. \u00abEstar aqu\u00ed hoy me emociona profundamente, m\u00e1s all\u00e1 de las palabras\u00bb, declar\u00f3. Para muchos de estos alumnos, la izada de la bandera nacional ya forma parte habitual de la vida escolar en Hong Kong y Macao. Desde sus respectivos retornos a China, a finales de la d\u00e9cada de 1990, ambas RAE han mantenido sus sistemas capitalistas y estilos de vida bajo el principio de \u00abun pa\u00eds con dos sistemas\u00bb; sin embargo, las ceremonias de izada de la bandera nacional y la educaci\u00f3n sobre seguridad nacional se han consolidado cada vez m\u00e1s como parte de la vida escolar. En los \u00faltimos a\u00f1os, diversas iniciativas han ayudado a los j\u00f3venes locales a comprender mejor el pa\u00eds: Desde participar en \u00abClases Tiangong\u00bb, clases dictadas en directo desde el espacio por astronautas chinos en \u00f3rbita, hasta visitar buques de la Armada china atracados en Hong Kong o participar en programas de estudio e intercambio en la parte continental. Con motivo de la partida de los estudiantes hacia Beijing en esta ocasi\u00f3n, Kong Chi Meng, director del Departamento de Servicios de Educaci\u00f3n y Desarrollo de la Juventud del Gobierno de la RAE de Macao, se\u00f1al\u00f3 que el viaje revest\u00eda una \u00abgran importancia\u00bb, ya que ayudar\u00eda a los participantes a fortalecer su sentido de identidad nacional. A lo largo de los \u00faltimos d\u00edas, los alumnos visitaron lugares hist\u00f3ricos, incluidas las ruinas del Antiguo Palacio de Verano, Yuanmingyuan, en chino, y un sitio dedicado a la guerra de t\u00faneles, lo que les permiti\u00f3 conocer de primera mano la dolorosa historia b\u00e9lica de China y su resistencia frente a la agresi\u00f3n extranjera. Otras experiencias, desde admirar obras maestras de la antigua artesan\u00eda china en bronce hasta explorar sondas de espectroscopia l\u00e1ser para aguas profundas y observar brazos rob\u00f3ticos operando con rapidez en l\u00edneas de montaje de autom\u00f3viles, dejaron a los estudiantes maravillados. \u00abAl ver de primera mano lo que no se encuentra en los libros de texto, he llegado a valorar mejor la sabidur\u00eda que encierra el dicho: ‘No basta con leer 10.000 libros, hay que recorrer 10.000 millas para conocer el mundo que nos rodea'\u00bb, afirm\u00f3 Cheung Wing-sam, del Cognitio College de Hong Kong. Divididos en grupos, tambi\u00e9n visitaron una docena de escuelas de primaria y secundaria capitalinas, as\u00ed como varias universidades, donde conversaron y realizaron actuaciones junto a sus compa\u00f1eros de la parte continental. Xu Xiangyue, subdirector del equipo de guardia de la bandera de la Universidad de Pek\u00edn, coment\u00f3 que, aunque los estudiantes de Hong Kong y Macao provienen de centros educativos distintos y tienen experiencias vitales diferentes, \u00abcuando suena el himno nacional y se iza la bandera, nuestras miradas se dirigen naturalmente en la misma direcci\u00f3n\u00bb. Para algunos, el viaje tambi\u00e9n ha significado la apertura de una ventana a posibilidades futuras, permiti\u00e9ndoles alinear sus aspiraciones personales con el desarrollo general del pa\u00eds. Un estudiante de \u00faltimo curso de apellido Chan, de la Universidad de la Ciudad de Hong Kong, manifest\u00f3 que cada vez m\u00e1s universitarios hongkoneses consideran buscar oportunidades profesionales en la parte continental una vez se hayan graduado. \u00abEste evento me brinda una oportunidad valiosa para comprobar personalmente c\u00f3mo es la parte continental\u00bb, dijo Chan, quien planea compartir la experiencia con sus compa\u00f1eros al regresar a Hong Kong. Fin<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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