Por Crist\u00f3bal Ch\u00e1vez Bravo SANTIAGO, 4 sep (Xinhua) — El Programa de Capacitaci\u00f3n Regional de Profesores de Chino para Am\u00e9rica Latina y el Caribe 2026 arranc\u00f3 hoy viernes en Santiago de Chile, capital del pa\u00eds, con un llamado a emplear la cultura como un puente entre el pa\u00eds asi\u00e1tico y la regi\u00f3n latinoamericana. El encuentro de dos d\u00edas se lleva a cabo en la Universidad Santo Tom\u00e1s con autoridades chilenas y un grupo de profesores seleccionados, que participaron de forma presencial, adem\u00e1s de los que se conectaron de forma virtual, que en total sumaron unos 250. El director para Latinoam\u00e9rica y el Caribe de la oficina regional del Centro para la Educaci\u00f3n y la Cooperaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica de China (CLEC, por sus siglas en ingl\u00e9s) del Ministerio de Educaci\u00f3n de China, Roberto Lafontaine, afirm\u00f3 en la ceremonia que en noviembre del a\u00f1o pasado se cre\u00f3 el Centro de Capacitaci\u00f3n para Profesores Locales de Chino en Am\u00e9rica Latina, lo que representa un \u00abpaso de gran importancia para el fortalecimiento de la ense\u00f1anza del idioma chino en la regi\u00f3n\u00bb. \u00abEste centro permite responder a una necesidad fundamental, ofrecer a los docentes una formaci\u00f3n continua especializada y pertinente\u00bb, dijo. Lafontaine destac\u00f3 que este centro est\u00e1 conformado por la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Anhui, la Universidad Santo Tom\u00e1s de Chile y CLEC. Precis\u00f3 que esta capacitaci\u00f3n se realizar\u00e1 en Chile para los pa\u00edses del Cono Sur y en la Universidad de Costa Rica el 15 y 16 de octubre para los profesores locales de chino de M\u00e9xico, Centroam\u00e9rica y el Caribe y el norte de Sudam\u00e9rica. \u00abNuestro objetivo es que en el 2027, adem\u00e1s de estas capacitaciones, particulares podamos ofrecer un diplomado que ser\u00e1 ‘online’ que permita obtener una certificaci\u00f3n de estas tres universidades a los profesores que deseen participar\u00bb, asever\u00f3. Por su parte, el expresidente de Chile (1994-2000) y actual embajador de Chile en Misi\u00f3n Especial, Eduardo Frei Ruiz-Tagle, destac\u00f3 que hace casi 20 a\u00f1os particip\u00f3 en la inauguraci\u00f3n del primer Instituto Confucio en Chile y tambi\u00e9n en Am\u00e9rica del Sur. Apunt\u00f3 que, aunque siempre toman mayor relevancia las cifras econ\u00f3micas y las exportaciones chilenas a China, \u00ablo m\u00e1s importante es el conocimiento, la cultura y todo lo que eso conlleva. Quiero recordar que siempre estamos cumpliendo hitos en las relaciones con China\u00bb. Record\u00f3 que el primer acuerdo entre las dos naciones se firm\u00f3 en 1952 para levantar un centro cultural chileno-chino, 18 a\u00f1os antes de que ambos pa\u00edses establecieran relaciones diplom\u00e1ticas. Frei subray\u00f3 que en Chile se necesita una \u00abnueva etapa de relaci\u00f3n\u00bb y que los pa\u00edses que avanzan son los que \u00abest\u00e1n desarrollando nuevos mundos en las relaciones comerciales, personales, culturales y aqu\u00ed se abre un gran espectro\u00bb. Por su parte, el embajador de China en Chile, Niu Qingbao, complement\u00f3 en la instancia que el CLEC ha desempe\u00f1ado un papel de \u00abgran importancia en la promoci\u00f3n de la localizaci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza del chino\u00bb. \u00abYa sea mediante la organizaci\u00f3n de programas de formaci\u00f3n para docentes, el desarrollo de recursos did\u00e1cticos o el fomento de los intercambios y la cooperaci\u00f3n entre los Institutos Confucio, CLEC se ha mantenido siempre a la vanguardia de la educaci\u00f3n en idioma chino en Am\u00e9rica Latina\u00bb, coment\u00f3. Apunt\u00f3 que, aunque China y Chile est\u00e1n separados por miles de kil\u00f3metros, \u00ablos intercambios human\u00edsticos entre ambos pa\u00edses son cada vez m\u00e1s estrechos\u00bb. Recalc\u00f3 que, de cara al futuro, el desarrollo de la ense\u00f1anza del chino en Am\u00e9rica Latina requiere un liderazgo estrat\u00e9gico m\u00e1s pragm\u00e1tico y con mayor visi\u00f3n de futuro, y la integraci\u00f3n estrecha de la ense\u00f1anza del idioma con el desarrollo profesional y la aplicaci\u00f3n tecnol\u00f3gica se ha convertido en una tendencia \u00abimparable\u00bb. Asimismo, la subdirectora de CLEC, Ruan Huiqiao, afirm\u00f3 que la capacitaci\u00f3n de hoy constituye la primera actividad organizada por su centro y representa \u00abuna experiencia concreta\u00bb. \u00abLos docentes locales en Chile constituyen una fuerza fundamental para promover la ense\u00f1anza del idioma chino (…) que sea un punto de partida para los intercambios y contribuir al desarrollo del idioma chino en la regi\u00f3n\u00bb, agreg\u00f3. Fin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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