Por Crist\u00f3bal Ch\u00e1vez Bravo SANTIAGO, 18 ago (Xinhua) — Con el desaf\u00edo de promover el intercambio transcultural entre j\u00f3venes de China y Am\u00e9rica Latina para facilitar el aprendizaje mutuo y el intercambio de experiencias sobre pr\u00e1cticas de alivio de la pobreza, un grupo de j\u00f3venes chinos, brasile\u00f1os, peruanos y chilenos, se reunieron este martes en Santiago para intercambiar ideas y recibir consejos de expertos, l\u00edderes y acad\u00e9micos de Chile y China. Esta jornada se celebr\u00f3 un seminario en el marco de la tercera versi\u00f3n del programa \u00abJ\u00f3venes de China y Am\u00e9rica Latina respondiendo al desaf\u00edo global 2026: Desaf\u00edo de alivio de la pobreza\u00bb en el Campus San Joaqu\u00edn de la Universidad Cat\u00f3lica de Chile, en la capital chilena. En el evento, la profesora y directora de la Escuela de Econom\u00eda y Gesti\u00f3n de la Universidad de Tsinghua de China, Chen Taotao, afirm\u00f3 que, para alcanzar el objetivo del seminario sobre la pobreza han animado a los estudiantes participantes a formar equipos transfronterizos y organizar sesiones de intercambio de experiencias transnacionales y mentor\u00eda internacional. Chen profundiz\u00f3 a Xinhua que en el primer a\u00f1o de este proyecto se enfocaron en construir una caja de herramientas para la reducci\u00f3n de la pobreza y en contar con la orientaci\u00f3n de expertos. \u00abSin embargo, en aquel momento los estudiantes formaban equipos de forma independiente por pa\u00edses y solo los ganadores ten\u00edan la oportunidad de intercambiar experiencias cara a cara, lo cual resultaba insuficiente para lograr una cooperaci\u00f3n profunda\u00bb, dijo. Por esta raz\u00f3n, desde el segundo a\u00f1o impulsaron la formaci\u00f3n de equipos transnacionales y, este a\u00f1o, el 80 por ciento de los 119 equipos participantes son de integraci\u00f3n internacional \u00aby los j\u00f3venes valoran enormemente la oportunidad de abordar estos desaf\u00edos de manera conjunta\u00bb. \u00abAsimismo, el programa se est\u00e1 consolidando como una plataforma de cooperaci\u00f3n intersectorial. Adem\u00e1s de las universidades de ambas regiones, se han sumado empresas e instituciones especializadas, como el Instituto de Investigaci\u00f3n de Accesibilidad de la Universidad de Tsinghua, para compartir tecnolog\u00eda y conocimientos\u00bb, celebr\u00f3. Por su parte, la directora de la Oficina de Formaci\u00f3n Global de la Vicerrector\u00eda de Asuntos Internacionales de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Maribel Florez, destac\u00f3 que ambas universidades participantes comparten la ambiciosa convicci\u00f3n de que pueden reunir a los j\u00f3venes \u00abm\u00e1s all\u00e1 de las fronteras, disciplinas y culturas para enfrentar la pobreza\u00bb. \u00abNo como un concepto abstracto, sino como un desaf\u00edo humano complejo que exige conocimiento, cooperaci\u00f3n y acci\u00f3n\u00bb, dijo la funcionaria universitaria. Para Florez, la cooperaci\u00f3n entre China y Am\u00e9rica Latina ofrece \u00aboportunidades extraordinarias para aprender de diferentes experiencias, pol\u00edticas p\u00fablicas, tecnolog\u00edas y formas de organizaci\u00f3n comunitaria\u00bb. \u00abUna colaboraci\u00f3n significativa no se trata simplemente de transferir una soluci\u00f3n exitosa de un lugar a otro, como bien sabemos. Requiere humildad, la disposici\u00f3n a escuchar, a reconocer las diferencias y a adaptar nuestras ideas a la historia, las instituciones y las necesidades de cada una de nuestras comunidades\u00bb, indic\u00f3. Por su parte, el jefe de Vinculaci\u00f3n del Centro para Am\u00e9rica Latina de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Osvaldo Guzm\u00e1n, coment\u00f3 que cuando comenzaron este desaf\u00edo en 2024 una idea prometedora apoyada por un peque\u00f1o grupo de instituciones dispuestas a invertir. \u00abPero, dos a\u00f1os despu\u00e9s, ver la escala que ha alcanzado la edici\u00f3n de este a\u00f1o y la seriedad con la que los equipos de China, Brasil, Chile y Per\u00fa se han involucrado con los temas en cuesti\u00f3n ofrece una respuesta clara\u00bb, asever\u00f3. Apunt\u00f3 que la trayectoria de este compromiso ha sido posible porque el compromiso se ha mantenido tanto en el lado chino como entre los socios latinoamericanos. \u00abLo m\u00e1s valioso que podemos hacer en esta etapa es entregar lo que se ha construido con la misma apertura y confianza que recibimos cuando nos unimos, para que el programa siga creciendo m\u00e1s all\u00e1 de cualquiera de nosotros\u00bb, indic\u00f3. En tanto, el gerente general de China Mobile Internacional filial Chile, Liu Shuai, destac\u00f3 la relevancia de crear proyectos educativos basados en inteligencia artificial y asistentes digitales, dise\u00f1ados espec\u00edficamente para comunidades que no cuentan con una conexi\u00f3n estable a internet \u00abAmbos abordan un tema importante: la pobreza no es solo falta de ingresos, tambi\u00e9n incluye la falta de acceso a la educaci\u00f3n y a habilidades esenciales\u00bb, asever\u00f3. Apunt\u00f3 que cuando los ni\u00f1os no logran desarrollar la alfabetizaci\u00f3n, la aritm\u00e9tica y las habilidades b\u00e1sicas, tienen un riesgo \u00abmucho mayor de quedarse estancados en la pobreza toda su vida y de transmitirla a sus propios hijos\u00bb. En el evento participaron otros funcionarios universitarios y docentes, como el acad\u00e9mico de la Universidad de Santiago y Premio Nacional de Historia 2024 de Chile, C\u00e9sar Ross Orellana, o Shao Lei, decano del Instituto para el Desarrollo de la Accesibilidad de la Universidad de Tsinghua. Fin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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